| 所属 |
人文学部 国際文化学科（言語?文化） |
| 職位 |
准教授 |
| 学位 |
博士（文学） |
| 学歴 |
オーストラリア公立シドニー大学大学院教育学部TESOL専攻 修了（Master of Education）
熊本学園大学国際文化研究科国際文化専攻 修了（博士（文学）） |
| 専門分野 |
外国語教育 |
| 主な担当科目 |
英語科教育法Ⅰ，Ⅲ ／ 教育実習事前?事後指導 ／ 中学校?高等学校教育実習 ／
教職実践演習 ／ 英語授業論 ／ 専門演習（英語教育学） |
| 主な研究テーマ |
自己効力感と英語スピーキングの関連性、英語学習動機、内発的?外発的動機づけ
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| 研究キーワード |
Self-Efficacy / EFL Speaking / Intrinsic and Extrinsic Motivation |
| 所属学会 |
- 一般社団法人大学英語教育学会（JACET）
- 外国語教育メディア学会（LET）
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社会活動
（過去の実績を含む） |
- 熊本県立教育センター研究協力員 2006～2007年度
- 熊本県英語教育地域拠点校（熊本県立天草高校） 2012～2013年度 年数回公開授業実施
- 熊本県英語教育強化地域拠点事業（熊本県立八代高校） 2013～2014年度 年数回公開授業実施
- 熊本県高等学校教育研究会英語部会（高英研）事務局長 2019～2020年度
- 英検実施委員、面接委員
- 熊本日豪協会所属 2011年度～
- 宮崎県立小林高等学校出前講座 2023年6月9日
- 鹿児島県立川辺高等学校出前講座 2023年8月25日
- 熊本県立人吉高等学校出前講座 2024年7月5日
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| 受賞 |
（公）日本教育公務員弘済会熊本支部必博体育·(中国)官方app下载@３年度個人研究論文 優秀賞 |
| その他 |
外部資金獲得状況 |
公益財団法人日本教育公務員弘済会?教育文化助成事業
「英語スピーキング力と自己効力感との関係性について」 <必博体育·(中国)官方app下载@5年度>
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| 学会発表 |
- The impact of a study abroad program on college students'self-efficacy in English-speaking．第２９回JACET九州?沖縄支部研究大会（宮崎大学）(2017.7.8)
- Examining Japanese undergraduates' speaking self-efficacy through language training programs abroad. 第３３回JACET九州?沖縄支部研究大会（大分大学）(2023.10.14)
- 「自己決定理論(Self-Determination Theory)に基づく日本人大学生の英語スピーキング動機づけ研究」 第５１回LET九州?沖縄支部研究大会（熊本学園大学）(2024.6.8)
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| メッセージ |
県立高校での３０年間の英語指導実践を、特に教職を目指す学生さんたちに還元したいと思っております。一緒に頑張りましょう！ |
| 主な著書?論文 |
論文 |
- The impact of a study abroad program on college students' self-efficacy in English speaking. Annual Review of English Learning and Teaching, 22, 1-18. (2017.11.30)
- Examining two sources of self-efficacy information derived from learners' authentic experiences. LET Kyushu-Okinawa BULLETIN, 19, 37-52. (2019.3.1)
- Gender differences in English-speaking self-efficacy among Japanese high school students. 『英語熊本第53号』, 1-15. 熊本県高等学校教育研究会英語部会 (2019.5.12)
- The impact of a study abroad program on college students' self-efficacy in English-speaking (Part 2). Annual Review of English Learning and Teaching, 24, 1-21. (2019.11.30)
- The stronger impacts of cognitive self-modeling and self-persuasion on Japanese high school students' speaking self-efficacy. LET Kyushu-Okinawa BULLETIN, 21, 1-15. (2021.3.1)
- The effects of two types of self-persuasion on Japanese high school students' speaking self-efficacy. LET Kyushu-Okinawa BULLETIN, 22, 1-16. (2022.3.1)
- Gender differences between Japanese high school students' speaking self-efficacy and their speaking proficiency. LET Kyushu-Okinawa BULLETIN, 23, 1-14. (2023.3.1)
- Examining Japanese undergraduates' speaking self-
efficacy through language training programs abroad. LET Kyushu-
Okinawa BULLETIN, 24, 35-51.(2024.3.1)
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